vendredi 9 septembre 2022

ETUDE RECHERCHE Parcours de jeunes suicidaires et suicidants : impact des actions et dispositifs de prévention du suicide

Parcours de jeunes suicidaires et suicidants : impact des actions et dispositifs de prévention du suicide
Avec les contributions de : Cynthia MORGNY 1 , Pierre CHALMETON 2, Inès KHATI3, Bérénice LAMBERT 1 , Céline LECLERC2 , Patricia MEDINA4, Sylvie NEZELOF 5, Lise TROTTET3
, Pierre VANDEL5
1 Observatoire régional de la santé de Bourgogne-Franche-Comté
2 Observatoire régional de la santé de Centre-Val de Loire
3 Fédération nationale des observatoires régionaux de la santé
4 Observatoire régional de la santé d’Auvergne-Rhône-Alpes
5 Centre hospitalier régional universitaire de Besançon
dans FNORS Septembre 2022

La Fnors et les ORS Auvergne-Rhône-Alpes, Bourgogne-Franche-Comté, Centre-Val de Loire ont réalisé une étude qualitative, en partant d’expériences concrètes et du vécu de 28 jeunes de 15 à 25 ans ayant exprimé des idées suicidaires, des projets de suicide ou ayant effectué des tentatives de suicide.
À partir d’entretiens semi-directifs réalisés auprès des jeunes, cette étude a examiné les ressources d’aide et actions de prévention dont les jeunes ont bénéficié, et comment celles-ci ont répondu (ou non) à leurs besoins. Les jeunes ont été rencontrés à partir de structures de soins, de prévention, du secteur social et, dans une moindre mesure, des groupes d’entraide sur internet et des relations interpersonnelles.
L’étude a été réalisée en 2019-2020, pour et sur financement de la Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (Drees), pour l’Observatoire national du suicide (ONS).
Parcours de jeunes suicidaires et suicidants : impact des actions et dispositifs de prévention du suicide
Cette étude a donné lieu à un ouvrage publié en Mai 2022 aux Presses de l’EHESP, « Derrière les
masques, la souffrance mentale des jeunes ».
Lire la suite :
https://www.orsbfc.org/wp-content/uploads/2022/09/Parcours-de-jeunes-suicidaires-et-suicidants.pdf

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