Genre
théâtral interactif sur la thématique Mal-être, suicide : "il pleure sur mon
cœur".
Ce spectacle est généralement utilisé dans le cadre d'action de
prévention du suicide en milieu scolaire (à partir de la classe de
3ème). Il est également intéressant avec des parents... Il est diffusé
par La Mécanique de l'Instant : http://www.mecaniquedelinstant.com
Info signalée par Lorette Cordrie psychanalyste, responsable artistique du Théâtre de Jade
Présentation de la pièce :
L'Histoire
Damien et Arnaud sont élèves de terminale. Dolores est à peine plus jeune.
Damien, travaille d’arrache-pied pour réussir sur le plan scolaire. Mais « toujours, sa tête part ailleurs…».
Il désire travailler le bois. Ses parents, bouchers, le poussent dans
les études. Ils souhaitent que leur fils ait une vie meilleure que la
leur.
Damien souffre de ne pas parvenir à combler le désir de ses parents.
Malgré ses demandes, la mère d’Arnaud n’ose intervenir auprès de ses
parents.
Arnaud, élève brillant, affiche cynisme et noirceur romantique. Tout lui réussit.
Dolores, orpheline de mère, vit sous la coupe
d’un père rigoriste. Elle a une vie secrète. Elle troque discrètement sa
« robe de none » contre une tenue plus à son goût. Elle dissimule des
préservatifs sous son lit. Elle boit en cachette.
Arnaud & Dolores sont amoureux.
Damien a le sentiment que personne ne voudra jamais de lui ;
il est « trop lourd ».
Pour le sortir de ses idées suicidaires,
Dolores tente le tout pour le tout : Elle lui place une arme dans les
mains. Elle n'imagine pas que Damien puisse tirer.
Il le fait.
Affolée, elle rentre chez elle en catastrophe. Elle tombe sur son père qui a découvert tous ses subterfuges.
Il décide de l’envoyer chez son cousin, paysan. Plutôt que d’obéir, elle retourne le revolver contre elle-même.
Arnaud, reconnu responsable de cette tragédie, finit dans une pension de redressement anglaise.
La Discussion avec les Spectateurs
Le Meneur de Jeu intervient, avec généralement 2 axes de questionnement :
1 - quelles peuvent être les suites du geste de Damien, leurs répercussions sur son entourage ?
2 -
Comment éviter un tel geste ? Qu’aurait-il fallu faire / dire en amont
? Son entourage pouvait-il interpréter les signes avant-coureurs de
son passage à l’acte ?
Les Thèmes abordés dans la partie improvisée
Les rôles respectifs des parents & des jeunes,
Les stratégies de solidarité possibles,
Les aides à rechercher face à la dépression ou à la violence familiale,
L'orientation scolaire : désir des jeunes / désir des parents,
Le droit à l'amour & à la sexualité.
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