vendredi 13 février 2026

ETUDE RECHERCHE INTERNATIONALE : L’expérience vécue des personnes ayant tenté de se suicider : une étude participative co-conçue, co-réalisée et co-écrite par des personnes ayant vécu cette expérience et des universitaires

The lived experience of persons who attempt suicide: a bottom-up review co-designed, co-produced and co-written by experts by experience and academics
 
Paolo Fusar- Poli 1-4, Cecilia Maria Esposito 5, Andres Estradé2, Renè Rosfort6, Milena Mancini7, Matthew Jackman8, Anto Sugianto9-11,
Elza Berk
12, Benny Prawira13, Latifah N. Wangui14, Arnold Agaba15, Julieann Cullen16, Rory R. O’Connor17, Ian Marsh18, Farshid Shamsaei19,
Ilaria Bonoldi
3, Alberto Stefana20, Stefano Damiani1, Ilaria Basadonne1, Angad Singh21, Silvia Fontana1, Irene Curti1, Laura Massari1,
Aurora Legittimo
1, Samuele Cortese22-24, Dong Keon Yon25, Jae Il Shin26, Luis Madeira27, Giovanni Stanghellini28,29, Mario Rossi Monti30,
Matthew Ratcliffe
31, Maurizio Pompili32, Mario Maj33
Department of Brain and Behavioural Sciences, University of Pavia, Pavia, Italy; 
Early Psychosis: Interventions and Clinical-detection (EPIC) Lab, Department of Psychosis Studies, Institute of Psychiatry, Psychology & Neuroscience, King’s College London, London, UK; 
3
 OASIS Service, South London and Maudsley NHS Foundation Trust, London, UK;
National Institute for Health Research, Maudsley Biomedical Research Centre, South London and Maudsley, London, UK; 
5
 Department of Neurosciences and Mental Health, IRCCS Fondazione Ca’ Granda Ospedale Maggiore Policlinico, Milan, Italy; 
6
 S. Kierkegaard Research Centre, University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark; 7 Department of Psychology, School of Medicine and Health Sciences, G. D’Annunzio University of Chieti and Pescara, Chieti, Italy; 
8
 Australian Centre for Lived Experience, Melbourne, Australia;
Global Mental Health Peer Network, Jakarta, Indonesia; 
10 
Indonesian Community Care for Schizophrenia, Jakarta, Indonesia; 
11
 University of Manchester, Manchester, UK; 
12
 Global Mental Health Peer Network, Cape Town, South Africa; 
13
 Into The Light Indonesia, Jakarta, Indonesia; 
14
Global Mental Health Peer Network, Nairobi, Kenya; 
15
 Global Mental Health Peer Network, Kigali, Rwanda; 
16
 Global Mental Health Peer Network, Dublin, Ireland; 
17
 Centre for Applied Behavioural Sciences, Heriot-Watt University, Edinburgh, UK;
18 
Canterbury Christ Church University, Canterbury, UK; 
19
 School of Nursing & Midwifery, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran; 
20
 Center for Behavioural Sciences and Mental Health, National Institute of Health, Rome, Italy; 21 Department of Psychiatry, University of Toronto, Toronto, ON, Canada; 
22
 Developmental EPI (Evidence synthesis, Prediction, Implementation) lab, Centre for Innovation in Mental Health, School of Psychology, Faculty of Environmental and Life Sciences, University of Southampton, Southampton, UK; 
23
 Solent NHS Trust, Southampton, UK; 
24 
Hassenfeld Children’s Hospital at NYU Langone, New York University Child Study Center, New York, NY, USA;
25 
Department of Pediatrics, Kyung Hee University College of Medicine, Yonsei University College of Medicine, Seoul, South Korea; 
26 
Severance Underwood Meta-Research Center, Institute of Convergence Science, Yonsei University, Seoul, South Korea; 
27 
Faculty of Medicine, University of Lisbon, Lisbon, Portugal; 
28
 Department of Health Sciences, University of Florence, Florence, Italy; 
29
 D. Portales University, Santiago, Chile; 
30 
Department of Humanistic Studies, University of Urbino, Urbino, Italy; 
31
 Department of Philoso-phy, University of York, York, UK; 32Suicide Prevention Center, Department of Neurosciences, Mental Health and Sensory Organs, St. Andrea Hospital, Sapienza University of
Rome, Rome, Italy;
33Department of Psychiatry, University of Campania “L. Vanvitelli”, Naples, Italy
dans  Volume25, Issue1 February 2026 Pages 34-49
PDF

Abstract

This is the first bottom-up review of the lived experience of persons who attempt suicide. The study has been co-designed, co-conducted and co-written by experts by experience and academics, focusing on first-person narratives within and outside the medical field. The lived world of individuals who attempt suicide is characterized by experiences related to the attempt itself (“contemplating suicide as a deliberate death”, “contemplating suicide as an escape route”, “looking for online answers about suicide”, “planning suicide”, “finding rest between the suicidal decision and the final act”, “changing one’s mind during the suicide attempt”, “acting on suicidal impulses”); experiences related to the self and time (“feeling unworthy”, “feeling detached from oneself or the world and lacking a sense of agency”, “splitting the self between the decision to live or die”, “perceiving an abortive and doomed future”); and experience of emotions and the body (“feeling overwhelmed by hopelessness and despair”, “feeling empty and drained of energy”, “feeling alone”). The lived experience of individuals who attempt suicide is also described in terms of the social and cultural context, including the experience of others (“feeling that no one cares”, “feeling like a burden to others”, “facing others’ difficulty in understanding”); cultural, gender and age differences (“experiencing geographical, cultural and religious taboos about suicide”, “feeling inadequate in relation to gender stereotypes”, “feeling abandoned in old age”); and the perception of stigma (“facing social stigma”, “experiencing a stigmatized self”, “silencing suicidal behaviors”). The lived experience of persons after an attempted suicide is characterized as a complex process of self-acceptance and rediscovery (“living with suicidal thoughts”, “navigating the challenges of recovery”, “gaining new perspectives during recovery”, “restoring interpersonal relationships to recover”). Finally, the lived experience of individuals who attempt suicide is described with respect to their access to general health care (“seeking help before the suicide attempt”, “feeling abandoned after a suicide attempt”) and mental health care (“experiencing shame as a barrier to care”, “fearing mental disorder label”, “feeling accepted and listened to”, “facing economic difficulties in accessing support”, “coping with distress during hospitalization”). The experiences described in this paper hold educational and social value, informing medical and psychological practices and research, public health approaches, and promotion of social change. This research overcomes embarrassment, fear and stigma, and helps us to understand the fragile nature of our emotions and feelings, our immersion in the social world, and our sense of meaning in life.

https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/wps.70003

lundi 9 février 2026

Dijon Santé mentale : un dispositif pour et par les étudiants

Dijon

Santé mentale : un dispositif pour et par les étudiants

Jean Denechau 
https://www.bienpublic.com/*

 Le dispositif Etu’bien à l’université Bourgogne-Europe, créé par la Maison des adolescents de Côte-d’Or, s’inscrit notamment dans ce maillage. Rencontre avec des “étudiants relais”, qui partent à la rencontre de leurs camarades afin de savoir comment ils vont.

« Tu as deux minutes ? » Cette question, certains étudiants la posent toutes les semaines sur le campus universitaire de Dijon. Ils proposent leur aide à leurs condisciples par le biais du dispositif Etu’bien. Imaginée comme un outil de sensibilisation primaire, l’initiative a vu le jour en 2022.

« Le but est de former des étudiants pour diriger leurs pairs en fonction des besoins. On veut capter assez tôt les étudiants qui ne vont pas bien », explique Karyn Alapetite, psychologue et coordinatrice du dispositif au sein de la Maison des adolescents de Côte-d’Or. « Un dispositif d’“étudiants relais”, porté par le service de santé étudiante, qui s’appelle Rescue, venait d’être mis en place à l’université de Strasbourg quand j’ai participé à un congrès en 2016. Je trouvais le principe super. » L’idée est partie de là.

Aujourd’hui, 13 “étudiants relais” composent chaque année l’équipe d’Etu’bien , grâce à des contrats de vacation d’une durée de 20 heures par mois. « Le fait de pouvoir aider les étudiants m’a tout de suite fait accrocher. C’est censé être une des plus belles périodes de notre vie, c’est triste que certains étudiants puissent mal la vivre », raconte Thiébaud, doctorant à l’Institut d’administration des entreprises (IAE) de Dijon quand on le questionne sur ses motivations. « J’étais assez renfermé quand je suis rentré en études supérieures. Je me suis dit qu’il y en a d’autres qui vivent un truc semblable. » Nastasia, en deuxième année à l’école de kinésithérapie, abonde : « J’aurais bien aimé connaître un dispositif de ce genre lors de ma première année. »

« Au début, c’est quand même intimidant »

Avec les autres “étudiants relais”, ils ont pour but de créer du lien avec les jeunes présents sur le campus, notamment ceux venant d’arriver, et de les renseigner sur l’offre d’aide à leur disposition, qu’elle soit psychologique, financière ou alimentaire. Huit d’entre eux sont répartis dans les UFR (unités de formation et de recherche) de l’université Bourgogne-Europe, les autres sont présents à l’école de commerce de Dijon, l’Institut régional supérieur du travail éducatif et social (Irtes), l’École nationale supérieure d’art et design (Ensad) de Dijon, le Centre universitaire catholique de Bourgogne et l’école de kinésithérapie.

Pour rencontrer un maximum d’élèves, les “étudiants relais” sont présents aux événements destinés à leurs pairs et pratiquent “l’aller vers”. Sur le papier, rien de plus simple : il suffit d’arrêter les gens qu’ils croisent et d’entamer la discussion. « Au début, c’est quand même intimidant, mais on le fait avec un ancien du dispositif, on prend vite nos marques », reconnaît Savannah, arrivée au sein d’Etu’bien en septembre. Une démarche à laquelle leurs camarades sont, pour la plupart, réceptifs : « À l’entrée de la bibliothèque universitaire, cela marche plutôt bien quand les gens ressortent », confie Nastasia. Si la plupart des interactions sont courtes, les “étudiants relais” assurent que leurs interlocuteurs n’hésitent pas à les solliciter plus longuement si besoin ou à les contacter plus tard, principalement via Instagram.

« Je suis très en lien avec eux »

Ils peuvent également faire face à des situations complexes. « Des fois, c’est compliqué de répondre. On en parle entre nous, on réoriente la personne pour lui apporter une solution, de l’aide, pour qu’elle ne se retrouve pas seule  », explique Thiébaud, “étudiant relais” depuis plusieurs années, après avoir évoqué le jour où une personne leur avait fait part de sa tentative de suicide.

Pour prévenir un mal-être des “étudiants relais” et désamorcer les possibles risques, des temps d’échanges sont organisés. « Je suis très en lien avec eux. On a des temps de réunion de deux heures, deux fois par mois. On prend le temps de discuter. Je les vois également individuellement et ils peuvent venir me parler de ce qu’ils rencontrent », rassure Karyn Alapetite.

C’est censé être une des plus belles périodes de notre vie, c’est triste que certains étudiants puissent mal la vivre.

Thiébaud, “étudiant relais”

Des fois, c’est compliqué de répondre. On en parle entre nous, on réoriente la personne pour lui apporter une solution, de l’aide, pour qu’elle ne se retrouve pas seule.

Thiébaud, “étudiant relais”

J’aurais bien aimé connaître un dispositif de ce genre lors de ma première année.

Nastasia, “étudiante relais”

Contact Tél. 03 80 44 10 10, etubien@chlcdijon.fr, page Instagram : etubien21.

https://www.bienpublic.com/education/2026/02/01/sante-mentale-un-dispositif-pour-et-par-les-etudiants 

ETUDE RECHERCHE ''Sorry to call.''—a narrative approach to overcoming help-seeking barriers among suicidal men

Article Dans Une Revue American Journal of Men's Health Année : 2026



''Sorry to call.''—a narrative approach to overcoming help-seeking barriers among suicidal men

Margot Morgiève  
CERMES3 - UMR 8211 / U988 / UM 7 - CERMES3 - Centre de recherche Médecine, sciences, santé, santé mentale, société
Service de Psychiatrie [CHRU Lille]

Gido Metz 
Maastricht University [Maastricht]

Laure Rougegrez Fonction : Auteur
Service de Psychiatrie [CHRU Lille]

Thomas Delbarre Fonction : Auteur
Service de Psychiatrie [CHRU Lille]

Nathalie Pauwels Fonction : Auteur

Charles-Edouard Notredame Fonction : Auteur
LilNCog - Lille Neurosciences & Cognition - U 1172
Service de Psychiatrie [CHRU Lille]

Résumé

Background: Suicide rates among men remain disproportionately high, in part due to traditional masculine norms that discourage emotional expression and help-seeking. Narrative-based interventions may offer a promising strategy to address these gendered barriers, notably by fostering identification through shared lived experiences. This study aimed to co-design, disseminate, and evaluate lived-experience stories to promote use of the French national suicide prevention helpline (3114). Methods: We conducted a fivephase action-research protocol grounded in co-design principles: (1) semi-structured interviews with men who self-reported a positive experience with 3114 (n = 5); ( 2) collaborative rewriting and validation of their stories; (3) online dissemination via the 3114 website and social media; (4) follow-up interviews with new male readers (n = 7) to explore perceived impact; and (5) narrative optimization. We collected web analytics and qualitative data, which were thematically analyzed to examine the influence of masculine norms on help-seeking and the impact of the narratives. Results: The co-design process enabled the creation of ethically sound, adaptable prevention materials grounded in lived experience. All participants highlighted the negative impact of hegemonic masculine norms on help-seeking, citing fears of being seen as illegitimate, feelings of shame, and the prioritization of others' needs over their own. Male readers strongly identified with the narrators, particularly through shared experiences tied to masculinity. This identification fostered a greater sense of legitimacy, self-efficacy, and readiness to seek help. Notably, some participants reported contacting 3114 after reading the stories. Conclusions: Narrative interventions can reduce gendered barriers to help-seeking among suicidal men by presenting alternative masculine narratives that normalize vulnerability and reframe help-seeking as a legitimate and relatable response to distress. This gender-sensitive approach offers a scalable model for integrating lived experience into suicide prevention strategies. Future research should assess long-term effects and broader applicability.

Mots clés

Suicide prevention  Help-seeking Hegemonic masculinity Narrative-based inter- vention  Digital public health  Lived experience  Crisis helpline  Gendered health behaviours  Men’s health
Domaines Sciences de l'Homme et Société


Fichier principal
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Citer
Margot Morgiève, Gido Metz, Laure Rougegrez, Thomas Delbarre, Nathalie Pauwels, et al.. ''Sorry to call.''—a narrative approach to overcoming help-seeking barriers among suicidal men. American Journal of Men's Health, 2026, 22 (1), pp.69. ⟨10.22514/jomh.2026.006⟩. ⟨hal-05496928⟩

https://hal.science/hal-05496928v1

ETUDE RECHERCHE Chronic accessibility of suicide-related constructs in suicidal behavior

Chronic accessibility of suicide-related constructs in suicidal behavior

Armand Chatard
Alexia Delbreil
Ghina Harika-Germaneau
Marc Besnier
Leila Selimbegovic
Nemat Jaafari
DMG - Département de médecine générale [Université de Poitiers] 

Résumé

Objective: This study examined whether chronic accessibility of suicide-related constructs differs across individuals with a history of suicidal ideation, planning, or attempts. Although situational increases in suicide-related accessibility have been documented experimentally, its chronic elevation among individuals with suicidal histories remains understudied. Method: A large purposive sample of young adults (N = 952) with moderate-to-high depressive symptoms completed a word-completion task assessing chronic cognitive accessibility of suicide- and sadness-related constructs. Participants were classified into four groups based on lifetime history: no suicidal behavior, ideation, planning, and attempts. Results: Suicide-related constructs were more chronically accessible among individuals with a history of suicide planning or attempts, but not among those reporting suicidal ideation alone, compared with individuals with no suicidal history. No comparable pattern was observed for sadness-related constructs. Discussion: These findings suggest that chronic accessibility of suicide-related cognitions may be a content-specific cognitive marker associated with more severe suicidal behavior. Further research is required to clarify its temporal dynamics and potential implications for suicide risk assessment. 

https://hal.science/hal-05442150v1 

 

Armand Chatard, Alexia Delbreil, Ghina Harika-Germaneau, Marc Besnier, Leila Selimbegovic, et al.. Chronic accessibility of suicide-related constructs in suicidal behavior. Psychiatry Research Communications, 2026, 6 (1), pp.100243. ⟨10.1016/j.psycom.2025.100243⟩. ⟨hal-05442150⟩ 

MàJ : Veille stratégique de l’Observatoire National du Suicide réalisée par Monique Carrière, DREES-MiRe, Ministère des Solidarités et de la Santé

L’essentiel de l’actualité documentaire consacrée au suicide

Le sommaire de la veille se présente sous la forme d’une carte mentale proposant sept champs sémantiques (Prévention, Effet de la crise et Inégalités sociales, Groupes à risque, Psychiatrie & Santé mentale, Facteurs psychosociaux, Colloques/Formation, Étonnant).

Miroir des concepts apparus au fur et à mesure du processus de recherche bibliographique, depuis la création de l’Observatoire, elle permet d’avoir un aperçu rapide des champs sémantiques relatifs au suicide, jugés prioritaires par les membres...

https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/etudes-et-statistiques/la-drees/observatoire-national-du-suicide-ons/article/veille-strategique-de-l-observatoire-national-du-suicide

 

Veille stratégique ONS n°58 du 5 février 2026  

 

historique :  

Veille stratégique ONS n° 57 du 4 décembre 2025.
Veille stratégique ONS n°56 du 19 septembre 2025
Veille stratégique ONS n°54 du 11 Juillet 2025 
Veille stratégique ONS n°54 du 17 avril 2025
Veille stratégique ONS n°53 du 6 février 2025
 
Veille stratégique ONS n°52 du 29 novembre 2024
Veille stratégique ONS n°51 du 5 septembre 2024 
Veille stratégique ONS n°50 du 27 juin 2024
Veille stratégique ONS n°49 du 24 avril 2024
Veille stratégique ONS n°48 du 8 février 2024
Veille stratégique ONS n°47 du 24 novembre 2023
Veille stratégique ONS n°46 du 6 septembre 2023

Veille stratégique ONS n°45 du 7 juillet 2023
Veille stratégique ONS n°44 du 26 mai 2023

Veille stratégique ONS n°43 du 24 mars 2023
Veille stratégique ONS n°42 du 20 janvier 2023

Veille stratégique ONS n°41 du 25 novembre 2022
Veille stratégique ONS n°40 du 29 septembre 2022
Veille stratégique ONS n°39 du 3 juin 2022
Veille stratégique ONS n°38 du 25 mars 2022
Veille stratégique ONS n37 du 3 février 2022
 
Veille stratégique ONS n°36 (26 novembre 2021)
Veille stratégique ONS n°35 (22 octobre 2021)
Veille stratégique ONS n°34 (7 septembre 2021) 
Veille stratégique ONS n°33 (30 juillet 2021)

Veille stratégique ONS n°32 (17 juin 2021)
Veille stratégique ONS n°31 (30 avril 2021)

Veille stratégique ONS n°30 (31 mars 2021)
Veille stratégique ONS n°29 (04 février 2021)

Veille stratégique ONS n°28 / (15 décembre 2020)
Veille stratégique ONS n°27 / (9 novembre 2020)
Veille stratégique ONS n°26 / (15 octobre 2020)
Veille stratégique ONS N°25 / (10 septembre 2020)
Veille Stratégique ONS N°24 / (10 juillet 2020)
Veille Stratégique ONS N°23 / (11 juin 2020)
Veille Stratégique ONS N°22 / (30 Avril 2020)
Veille Stratégique ONS N°21 / (26 mars 2020)
Veille Stratégique ONS N°20 / (7 février 2020)
Veille Stratégique ONS N°19/ (13 décembre 2019)
Veille Stratégique ONS N°18/ (28 novembre 2019)
Veille Stratégique ONS N°17 (24 octobre 2019)
Veille Stratégique ONS N°16 (19 septembre 2019)
Veille Stratégique ONS N°15 (22 août 2019)
Veille Stratégique ONS N°14 (11 juillet 2019)
Veille Stratégique ONS N°13 (28 juin 2019)
Veille Stratégique ONS N°12 (16 mai 2019)
Veille Stratégique ONS N°11 (11 avril 2019)
Veille Stratégique ONS N°10 (14 mars 2019)
Veille Stratégique ONS N°9 (14 février 2019)
Veille Stratégique ONS N°8 (18 janvier 2019)
Veille stratégique ONS N°7 (28 décembre 2018)
Veille stratégique ONS n°6 (14 décembre 2018)
Veille stratégique ONS n°5 (29 novembre 2018)
Veille stratégique ONS n°4 (19 novembre 2018)
Veille stratégique ONS n 3 (26 octobre 2018)
Veille stratégique ONS n°2 (15 Octobre 2018)
Veille stratégique ONS n°1 (1er octobre 2018)


Vous pouvez également consulter et télécharger les veilles stratégiques sur le site Web de l’Observatoire National du Suicide à l’adresse suivante :
https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/article/veille-strategique-de-lobservatoire-national-du-suicide

Page ONS : Observatoire National du Suicide ONS

Source : CARRIERE, Monique (DREES/SEEE/MIRE)